12月9日，“服务宜学向阳 共育时间新东谈主”向阳区家校社协同育东谈主“教联体”展示疏导行为在北京市陈经纶中学分校举办。行为聚焦“教联体”框架下的事业训导试验，靠拢展现了向阳区以“共鸣、共建、共治、分享、共促”为理念构建协同育东谈主新模式的探索旅途与试验见效。

行为现场，“北京市向阳区东湖街谈服务处、北京市陈经纶中学分校教联体”厚爱启动。该“教联体”突破传统互助模式局限，通过冲破组织边界、整合优质资源，构建起政、校、家、社四方深度和会的育东谈主共同体。

行为向阳区“教联体”立异试点校，陈经纶中学分校校长马红强在《从“我”到“咱们”：家校社协同育东谈主生态系统构建与试验》专题答复中，分享校本试验的核心训导。他以“六融”范式为步履框架，以“圆心—半径”模子为系统支握，不仅构建起学校、家庭与社区交互访佛的育东谈主生态，更在动态试验中冲破组织壁垒、理会资源渠谈、重构育东谈主历程，果然已毕从理念到旅途、从结构到见效的协同和会。

北京市第三中级东谈主民法院等21家“教联体成员单元”注目吸收共建书；学校“名师领航团”“阳光景色护航团”“银发导师团”“金牌家长团”“大师征询团”五支专科戎行获颁聘书，共同组成了北京市陈经纶中学分校“五位一体”的协同育东谈主保险积累。

陈经纶中学分校利泽校区智育主任张雪燕分享《冲破围墙的事业课堂：构建“家校社”协同育东谈主新样态》“事业周”案例，展现了激活家庭“基础细胞”、贯穿社区“广袤天下”、联通学校“核心神经”的清单式科罚机制启动见效；“新时间好少年”于忻可的成长沙龙上，学生、家长、西宾、社区代表同台讨教，灵活演绎了“学校精确培养、家庭尽心防守、社区试验赋能”的协同育东谈主暖心场景。

向阳区教委副主任孙迅示意，这次展示行为的举办记号着全区协同育东谈主职责迈入纵深推动的新阶段。昔时，向阳区将以教联体建造为核心，锚定四大标的握续发力，真切试验“121”服务模式，加速构建“政府统筹、学校主导、家庭尽职、社会参与”的协同育东谈主重生态，为“宜学向阳”建造筑牢根基。

文/北京后生报记者 彭小菲